home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ TIME: Almanac 1995 / TIME Almanac 1995.iso / time / caps / 50s / 50frthem.000 < prev    next >
Text File  |  1995-02-23  |  8KB  |  160 lines

  1. <text id=93HT0308>
  2. <title>
  3. 1950s: Theme & Variations:Freud
  4. </title>
  5. <history>TIME--The Weekly Newsmagazine--1950s Highlights</history>
  6. <article>
  7. <source>Time Magazine</source>
  8. <hdr>
  9. THEME & VARIATIONS
  10. April 23, 1956
  11. </hdr>
  12. <body>
  13. <p>     If self-analysis made Freud a relatively adjusted man, it
  14. never blunted the sharpness of his search for understanding. He
  15. was too restless an explorer to remain content with his theories,
  16. worked until his death on amendments and additions. He was far
  17. less tolerant toward others' discontent with his theories,
  18. bitterly opposed some followers' deviations, but might well have
  19. accepted others that have developed since. Some rudiments of the
  20. Freudian main theme and principal variations:
  21. </p>
  22. <p>     Sigmund Freud held that the nature of man is essentially
  23. biological; man is born with certain instinctual drives. Most
  24. notable: the drive toward self-gratification. Basic mental
  25. energy, or libido, is equated with sexual energy by making the
  26. word "sex" stand for all pleasure.
  27. </p>
  28. <p>     Infant's first search for gratification is limited to
  29. release of hunger tensions--oral phase. If there is no nipple
  30. handy, he puts thumb in mouth. Next comes satisfaction from
  31. defecation--anal phase. Third, pleasure from sensation in sexual
  32. parts--phallic phase. (Association of sexual gratification with
  33. reproduction--genital phase--does not come until sexual
  34. maturity.) Beginning about age two, the child's emotional
  35. attachment to mother leads to wishes to displace father--Oedipal
  36. feelings (the older, more rigid concept of an Oedipus complex is
  37. now frowned upon).
  38. </p>
  39. <p>     The psyche is divided horizontally into conscious and
  40. unconscious, vertically into id, ego and superego. Gradually the
  41. child's unconscious fills more or less deliberately with things
  42. forgotten (suppressed) because they are unpleasant, and, more
  43. importantly, with emotions and drives which are too painful ever
  44. to be tolerated in consciousness (repressed).
  45. </p>
  46. <p>     The id, entirely unconscious, most primitive part of the
  47. mind, is concerned only with gratification of drives. The ego,
  48. almost entirely conscious, develops from experience and reason,
  49. deals with perception of the environment, tries to go about
  50. governing id. Superego, largely unconscious, sits as judge,
  51. decides whether or not ego may permit id the gratification it
  52. seeks; it is conscience, made up of attitudes absorbed
  53. unwittingly in childhood and (to a much lesser extent) of
  54. attitudes consciously learned or adopted later.
  55. </p>
  56. <p>     Neurosis, to Freud, results from unsuccessful attempt by the
  57. personality to achieve harmony among id, ego and superego, and
  58. this failure in turn results from arrest of development at an
  59. immature stage. Commonest cause of emotional disharmony: failure
  60. to resolve Oedipal feelings. Example: many girls who profess to
  61. seek marriage actually avoid it because the prospect activates
  62. the threat of unacceptable emotions which are fixated to their
  63. fathers.
  64. </p>
  65. <p>     Among the mechanisms used to deal with conflicts: projection
  66. involves denial of an unacceptable element in the self and
  67. projecting it onto others, e.g. man who bangs desk and shouts:
  68. "Who's excited? You're excited, not me!" Reaction formation
  69. covers conversion of unacceptable hostility into cloying
  70. solicitousness, seen in many do-gooders and some overprotective
  71. mothers who unconsciously reject their children.
  72. </p>
  73. <p>     Another way of using libidinal energy: sublimation into
  74. constructive and creative work or play.
  75. </p>
  76. <p>     To resolve neuroses, patient on couch tells in free
  77. association all that comes into his mind, especially about early
  78. trauma (shock). Since infancy and much of childhood are
  79. consciously "forgotten," these experiences must be recaptured
  80. with the help of the language of dreams--perhaps the most
  81. important single tool of analysis. There is no absolute symbolism
  82. (snakes may be phallic to one dreamer but to another merely
  83. reminiscent of a trip to the zoo), hence no universal key to the
  84. meaning of dreams. Analysis is complete when the patient has
  85. developed social responsibility, having dredged up all pertinent
  86. childhood traumas, recognized his unconscious Oedipal and other
  87. socially unacceptable impulses, and learned at a deep emotional
  88. level rather than a superficial intellectual level to live with
  89. such id-bits.
  90. </p>
  91. <p>     Alfred Adler (1870-1937) developed "individual psychology,"
  92. which denies the overriding importance of infantile sexuality,
  93. argues that sexual maladjustments are a symptom, not a cause of
  94. neurosis. Adler gave inferiority complex to the language, said
  95. infants have inferiority feelings because they are small,
  96. helpless. Lack of parental tenderness, neglect or ridicule may
  97. make these feelings neurotic. Natural tendency is to seek
  98. compensation by becoming superior, hence open struggle for naked
  99. power. Power drives are often neurotic because directed to
  100. impractical goals. Emphasized ego over id.
  101. </p>
  102. <p>     Carl Gustav Jung of Zurich holds that primal libido, or life
  103. force, is composed of both sexual and nonsexual energy, accepts
  104. an individual unconscious similar to Freud's but sees also a
  105. collective unconscious containing man's "racial memories." Within
  106. this are emotional stereotypes (archetypes) common to all races
  107. of man, e.g. the Jovian figure of the "old, wise man," the earth-
  108. mother. In Jungian "analytical psychology," the analyst
  109. participates more actively than in Freudian analysis. Jung aims
  110. especially at people over 40, largely because he believes they
  111. most feel the need of a religious outlook, which he encourages.
  112. </p>
  113. <p>     Otto Rank (1884-1939) went Freud one better, held that
  114. Oedipal feelings came too late to be decisive. Real trouble, said
  115. he, was birth trauma--the shock of having to leave the warm
  116. security of the womb for the harsh reality of separate life.
  117. Anxiety caused by this experience formed sort of reservoir which
  118. should seep away gradually during maturation. If it persisted,
  119. then neurosis set in. Rank hoped to shorten analysis by going
  120. back to birth trauma, ignoring most of childhood.
  121. </p>
  122. <p>     Karen Horney (1885-1952) applied the thinking of
  123. anthropologists and sociologists to psychoanalysis, gave great
  124. weight to cultural factors in neurosis. Rejected Freud's
  125. biological orientation, emphasized importance of present life
  126. situation. Modified Adler's concept of neurotic goals, adding
  127. that these contain their own sources of anxiety. Thus in coping
  128. with one difficulty, patient may set up neurotic defenses which
  129. bring on new difficulties, and so on. Widely remembered for her
  130. unfortunately titled book, Self-Analysis (1942), which is no do-
  131. it-yourself kit for cracks in the psyche.
  132. </p>
  133. <p>     Harry Stack Sullivan (1892-1949) held that the human
  134. individual is the product of interpersonal relations, based an
  135. entire analytic theory on this concept. Pattern of child's
  136. earliest nonsexual relationships with significant figures largely
  137. (but not rigidly) determines the pattern of all later
  138. interpersonal integration. Man's aims are seen as pursuit of
  139. satisfaction (biological) and pursuit of security (cultural). If 
  140. society denies satisfaction in sexual sphere, neurosis may
  141. result, but according to Sullivanians (a numerically small but
  142. influential school in U.S.), it comes far more often from
  143. frustration, for whatever reason, in cultural sphere.
  144. </p>
  145. <p>     Erich Fromm of Manhattan and Mexico City denies that
  146. satisfaction of instinctual drives is focal problem, points out
  147. that man has fewer inherited behavior patterns than any other
  148. creature. In feudal times, he argues, the stratified,
  149. crystallized society wherein every individual knew his place gave
  150. security. Renaissance and mercantilism brought freedom from
  151. antlike existence but conferred (except on a privileged few) no
  152. freedom to work toward individual self-fulfillment. Thus neurosis
  153. today results mainly from frustrations which present trend of
  154. society threatens to intensify.
  155. </p>
  156. </body>
  157. </article>
  158. </text>
  159.  
  160.